Neuroeducación
La educación es la base del conocimiento y del progreso de un individuo y de un país. De acuerdo con los niveles de educación se puede medir su desarrollo. Es así, que cada día los investigadores, buscan la forma de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, generando nuevos modelos pedagógicos o estilos de enseñanza, entre otros.
A pesar de estos esfuerzos vemos que muchos estudiantes siguen terminando sus estudios básicos con falencias en los conocimientos mínimos. Ante estos inquietantes resultados nace la pregunta de qué es lo que está fallando. Y es en esta búsqueda donde nos encontramos con la calidad de la educación. Se ha trabajado por obtener respuestas y resultados de los estudiantes, pero ¿Dónde dejamos a los educadores? Si queremos una educación de calidad es necesario tener educadores de calidad.
Es por esto que es necesario hacer una transformación de la educación, donde el educador cambie sus estructuras mentales, conozca a sus estudiantes y se conozca a sí mismo.
La mejor manera de llegar a este conocimiento es a través del conocimiento de su cerebro y el de los estudiantes. Saber como son los diferentes procesos de desarrollo cerebral, conocer cuales son los sistemas naturales de aprendizaje y memoria se verá reflejado en el desarrollo del potencial cerebral. A medida que conozcamos más del cerebro humano, el proceso de enseñanza-aprendizaje se volverá más efectivo y significativo, tanto para el estudiante como para el educador.
En este campo las Neurociencias, que estudian el sistema nervioso y el cerebro, aportan cada día más sobre el conocimiento del cerebro y su desarrollo. Permitiéndonos aprender como procesa, registra, conserva y evoca información. Aportando, de esta forma, nuevos conocimientos al educador, con el propósito de proveerle fundamentos para innovar y transformar su práctica pedagógica.
Gracias a las Neurociencias un educador, un padre de familia o cualquier persona puede reconocer la influencia que tienen sus actitudes, palabras, o emociones en el desarrollo del cerebro de los niños, adolescentes o adultos. Por esto la formación del maestro es indispensable para la unión de las Neurociencias y la Educación, permitiendo así la transformación de sus estudiantes y de sí mismo.
¿Qué es entonces Neuroeducación?
La Neuroeducación es una nueva línea de pensamiento y acción que une tres grandes ciencias, como son las Neurociencias, la Psicología y la Pedagogía con el fin de comprender mejor a los estudiantes y por ende poder ofrecer una mejor formación.
La Neuroeducación es importante porque nos ayuda a comprender los mecanismos cerebrales que subyacen al aprendizaje, a la memoria, al lenguaje, los sistemas sensoriales, los sistemas motores, sistemas de atención y muchas otras funciones cerebrales que se estimulan día a día en los centros educativos. Además nos ayuda a conocer los factores de riesgo que puedan diferenciar el proceso de desarrollo cerebral. De esta forma la calidad del educador mejora y la educación se revaloriza.